Was beinhaltet dieses Fach?
Astronomie am Gymnasium ist weit mehr als „Sterne gucken“. Es ist eine ideale Brücke zwischen Physik, Mathematik und Philosophie. Seit dem Schuljahr 2025/2026 gibt es am Lilienthal-Gymnasium Berlin das Wahlpflichtfach Astronomie im Jahrgang 9.
Dieses Fach bietet Schülerinnen und Schülern einen spannenden Einblick in die Welt der Astronomie und greift ihre vielfältigen Interessen an wissenschaftlichen Fragestellungen auf. Zu Beginn beschäftigen sie sich mit den grundlegenden Fragen zur Entstehung des Universums, insbesondere mit dem Urknall und den Entwicklungen danach. Dabei untersuchen sie auch, wie Galaxien entstanden sind und welche besonderen Phänomene, wie zum Beispiel Schwarze Löcher, im Weltall vorkommen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen den Aufbau des Universums näher kennen, mit besonderem Fokus auf unsere Heimatgalaxie, die Milchstraße, sowie auf das Sonnensystem. Um sich am Sternenhimmel orientieren zu können, basteln alle eine drehbare Sternkarte. Dadurch werden sie befähigt, zirkumpolare und jahreszeitliche Sternbilder zu unterscheiden und zu finden. Zusätzlich nutzen sie die App Stellarium, um ihre Orientierung am Nachthimmel weiter zu verbessern.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den Bewegungen der Planeten in unserem Sonnensystem. Hierzu lernen die Schülerinnen und Schüler das Gravitationsgesetz sowie die Keplerschen Gesetze kennen und wenden diese in einfachen Berechnungen an.
Auch praktische Aktivitäten gehören dazu, wie ein Besuch im Planetarium sowie der Zusammenbau und die Nutzung eines Fernrohrs und eines Spiegelteleskops zur Beobachtung von Himmelskörpern. Darüber hinaus beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit aktuellen Fragen der Astronomie, etwa der Suche nach Exoplaneten, der Frage nach möglichem außerirdischem Leben und dem aktuellen Stand der Raumfahrt. So bietet das Fach einen umfassenden und abwechslungsreichen Einblick in die Erforschung des Weltalls.
Was ist das Ziel?
Die Lernenden
- bekommen einen Einblick in die Astronomie und Astrophysik.
- nutzen auch anspruchsvolle physikalische und mathematische Theorien.
- trainieren und erweitern ihre vorhandenen Kompetenzen.
- erschließen sich neue Themengebiete.
Wie wird bewertet?
- Pro Halbjahr gibt es eine Klassenarbeit, die zur Hälfte in die Zwischen- bzw. Gesamtbewertung eingeht. Die Klassenarbeit kann auch eine Experimentieraufgabe beinhalten.
- Ansonsten gilt wie immer: mündliche Mitarbeit, Bewertung von Einzel- und Gruppenarbeitsergebnissen etc.
Sebastian Lenk, 2026
