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Hurling-Workshop am Lilienthal-Gymnasium
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28. Juni 2022 |
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Vom Computerraum bis in den Bäkepark – der Projekttag 2022
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27. Juni 2022 |
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Mach dein Fahrrad wieder fit!
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03. Mai 2022 |
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Gedichte für heute – Instapoetry-Projekt in den Klassen 8.1 und 8.2
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06. April 2022 |
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Schüler:innen-Befragung der Schulsozialarbeit
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04. April 2022 |
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Flugphysik-Projekt des Physik-Wahlpflichtkurses 10
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16. März 2022 |
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„School Day“ – Ein Tanztheaterprojekt im DS-Kurs Q3
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03. Januar 2022 |
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A Star Is Born - digitales Weihnachtsprojekt der LiliBot
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20. Dezember 2021 |
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Die Klima AG auf dem Vormarsch - gegen den Klimawandel
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02. Dezember 2021 |
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Berlin-Suresnes: ein deutsch-französisches Austauschprojekt
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23. November 2021 |
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„Home“: A Padlet Project by Leistungskurs English Q3
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16. September 2021 |
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Das Dekameron-Projekt des DS-Kurses der 11. Klasse
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18. Juni 2021 |
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Comics zeigen die Vermehrung des Coronavirus im Körper
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17. April 2021 |
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Verzerrter Blick auf Europa: Anamorphe Staatenkarten
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13. März 2021 |
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Ein Brief auf weiter Reise zur Insel La Réunion
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13. Dezember 2020 |
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Politische Lyrik als gestalterische Interpretation – das Plakatprojekt in der 10.3
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13. Dezember 2020 |
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Projekt- statt Wandertag: Die Klasse 7.1 auf (Selbst-)Erkundungstour
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28. November 2020 |
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L’échange avec le Collège Emile Zola de Suresnes
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18. November 2020 |
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Der Schlüssel zum guten Zeitungsartikel? Workshop der Mobilen Medienakademie mit der „FlugBlatt“-Redaktion
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28. Januar 2020 |
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Salut! Das Französisch-Video-Projekt der 7.1
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28. November 2019 |
