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„School Day“ – Ein Tanztheaterprojekt im DS-Kurs Q3
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03. Januar 2022 |
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A Star Is Born - digitales Weihnachtsprojekt der LiliBot
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20. Dezember 2021 |
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Die Klima AG auf dem Vormarsch - gegen den Klimawandel
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02. Dezember 2021 |
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Berlin-Suresnes: ein deutsch-französisches Austauschprojekt
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23. November 2021 |
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„Home“: A Padlet Project by Leistungskurs English Q3
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16. September 2021 |
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Das Dekameron-Projekt des DS-Kurses der 11. Klasse
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18. Juni 2021 |
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Comics zeigen die Vermehrung des Coronavirus im Körper
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17. April 2021 |
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Verzerrter Blick auf Europa: Anamorphe Staatenkarten
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13. März 2021 |
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Ein Brief auf weiter Reise zur Insel La Réunion
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13. Dezember 2020 |
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Politische Lyrik als gestalterische Interpretation – das Plakatprojekt in der 10.3
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13. Dezember 2020 |
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Projekt- statt Wandertag: Die Klasse 7.1 auf (Selbst-)Erkundungstour
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28. November 2020 |
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L’échange avec le Collège Emile Zola de Suresnes
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18. November 2020 |
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Der Schlüssel zum guten Zeitungsartikel? Workshop der Mobilen Medienakademie mit der „FlugBlatt“-Redaktion
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28. Januar 2020 |
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Salut! Das Französisch-Video-Projekt der 7.1
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28. November 2019 |
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So ist die Berliner Luft: Unser neuer Feinstaubsensor
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05. November 2019 |
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Latein-Projekt: Kommunikation und Medien bei den Römern
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03. November 2019 |
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Nur (K)Ehrenbürger in der 7.2
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12. Juni 2019 |
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Partnerschaften zwischen WK 1 und Klasse 8.3
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19. Februar 2019 |
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Poetry-Slam-Workshop in der Klasse 9.2
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12. März 2018 |
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Auf dem Weg zur Französischen Revolution: Geschichts-Comics der Klasse 8.2
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22. Dezember 2017 |
