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Für ein vertrauensvolles Miteinander – gegen Mobbing
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23. März 2023 |
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Physiklehrkräfte erkunden die Welt mit den Sensoren eines Smartphones
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25. Januar 2023 |
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Schule ist nicht immer einfach … besonders für den Lehrer!
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17. Dezember 2022 |
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Die schräge Kiste – für Sichtbarkeit und irgendwas mit Bildung
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03. Dezember 2022 |
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Hurling-Workshop am Lilienthal-Gymnasium
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28. Juni 2022 |
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Vom Computerraum bis in den Bäkepark – der Projekttag 2022
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27. Juni 2022 |
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Mach dein Fahrrad wieder fit!
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03. Mai 2022 |
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Gedichte für heute – Instapoetry-Projekt in den Klassen 8.1 und 8.2
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06. April 2022 |
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Schüler:innen-Befragung der Schulsozialarbeit
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04. April 2022 |
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Flugphysik-Projekt des Physik-Wahlpflichtkurses 10
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16. März 2022 |
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„School Day“ – Ein Tanztheaterprojekt im DS-Kurs Q3
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03. Januar 2022 |
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A Star Is Born - digitales Weihnachtsprojekt der LiliBot
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20. Dezember 2021 |
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Die Klima AG auf dem Vormarsch - gegen den Klimawandel
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02. Dezember 2021 |
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Berlin-Suresnes: ein deutsch-französisches Austauschprojekt
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23. November 2021 |
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„Home“: A Padlet Project by Leistungskurs English Q3
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16. September 2021 |
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Das Dekameron-Projekt des DS-Kurses der 11. Klasse
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18. Juni 2021 |
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Comics zeigen die Vermehrung des Coronavirus im Körper
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17. April 2021 |
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Verzerrter Blick auf Europa: Anamorphe Staatenkarten
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13. März 2021 |
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Ein Brief auf weiter Reise zur Insel La Réunion
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13. Dezember 2020 |
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Politische Lyrik als gestalterische Interpretation – das Plakatprojekt in der 10.3
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13. Dezember 2020 |
